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化静为动巧变形串点成线揭规律——记梯形中位线定理的教学

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摘要 '教材的选择和排列应适于学生心理的自然发展'.'爱动'是初中生的一大心理特征.在课堂教学中,我们要想方设法适应学生心理,发展学生的数学思维,激发学生的学习兴趣.在教材中,为了节省时间和篇幅,直接给出了梯形中位线的定义和中位线定理,接着便是推理论证.

作者潘端斌

机构地区江苏赣榆县沙河中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2011年第8期96-96,共1页

关键词三角形中位线定理 MN BC 全等三角形推理论证化静为动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2011年第8期

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