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化静为动巧变形 串点成线揭规律——记梯形中位线定理的教学
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摘要
'教材的选择和排列应适于学生心理的自然发展'.'爱动'是初中生的一大心理特征.在课堂教学中,我们要想方设法适应学生心理,发展学生的数学思维,激发学生的学习兴趣.在教材中,为了节省时间和篇幅,直接给出了梯形中位线的定义和中位线定理,接着便是推理论证.
作者
潘端斌
机构地区
江苏赣榆县沙河中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2011年第8期96-96,共1页
关键词
三角形中位线定理
MN
BC
全等三角形
推理论证
化静为动
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学生数理化(教与学)
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