“先学后教”教学模式的反思

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摘要新学期,我们学校对数学、物理学科实行'先学后教'教学模式试验.下面从数学学科'先学后教'教学模式总结反思入手,谈谈我们的课堂教学模式改革.'先学后教'教学模式就是以优化教学过程、提高教学质量、培养学生的创新精神与实践能力为目标而设计的.这种教学模式是学生带着明确的学习任务,主动地进行学习,在执行任务过程中,通过独立思考、实践、讨论、交流与合作,培养学生良好的学习习惯和学习方法,充分发挥学生的积极性和主动性,提高自身的学习能力,这正充分体现了以学生发展为本的新的教学理念.

作者王光伟

机构地区河南安阳市第一中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2011年第10期38-38,共1页

关键词 “先学后教” 教学模式总结反思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2011年第10期

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