点拨思维培养能力

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摘要在化学教学过程中,教师采用一定的方法,点拨学生的思维,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,是提高化学教学质量的重要环节和核心问题.教师点拨得法,能创造一个生动活泼、发人深思的学习情境,能调动学生的学习积极性,从而收到举一反三、事半功倍的教学功效.在教学中,教师可以采用多种方法点拨学生的思维.

作者李颖竹

机构地区江苏赣榆高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2011年第11期22-22,共1页

关键词澄清石灰水二氧化硫二氧化碳培养能力化学教学酸性高锰酸钾

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2011年第11期

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