为学生的物理学习之旅成功护航

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摘要由于受语、数、英三科学科特征和教学范式的长期影响,学生对物理课程的学习有一个逐步适应的过程.而物理课程改革却与其他学科同步推进,提出了相同甚至更高的要求,这或多或少为我们的物理教学改革的实施带来了一定的难度.如何将教师的“教”转变为学生的“学”,调动学生持久的学习热情,突出学生永恒的主体地位,是当前课改亟待解决的问题.笔者认为应重点抓好以下方面,从而为学生的物理学习之旅成功护航.

作者宋林锋

机构地区江苏海安曲塘中学附属初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2011年第12期52-52,共1页

关键词物理学习物理教师物理课程改革

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2011年第12期

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