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精雕细琢导学案打造“原生态”课堂

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摘要化学导学案的编写,其实质上是通过对学生课前自学、课上导学、自主训练与课后反思的引导,把教师需要完成的知识目标通过学生主动完成,体现学生的思维活动的一个展示过程,即所谓的'原生态课堂'.如何有效地达成目标呢?关键取决于导学案的优劣.

作者汤元清

机构地区江苏溧水县第三高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2011年第12期53-53,共1页

关键词导学案变式训练典型例题

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2011年第12期

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