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数学课堂也可生动起来

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摘要在许多师生的心目中,数学是抽象、严谨的代名词,数学知识枯燥乏味.笔者认为,学习数学应该是一种享受的过程.正如数学大师丘成桐所说:'数学并不枯燥,是我们把它教枯燥了.'如何让数学课堂更加生动,让学生感受快乐呢?现结合自己的数学教学实践谈几点做法.

作者李军

机构地区江苏睢宁县梁集中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2011年第12期63-63,共1页

关键词数学课堂数学学习课堂评价语言数学教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2011年第12期

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