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物理教学中拿什么献给学生

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摘要长期以来,传统的'以教为基础,先教后学'的教学模式,使'教学'这个共同体变成了单一体,使学生的自主性、独创性缺失,主体性被压抑.结果是:教师越教,学生越不会学,越不爱学;教师讲得口干舌燥,身心疲惫,学生却了无生趣,无精打采.

作者张霞

机构地区郑州市第十三中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2012年第1期34-34,共1页

关键词物理教学自主学习求知需要课程标准文明之路

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2012年第1期

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