化学教学中“学案”教学模式研究

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摘要 '学案'教学模式是通过学案来调动学生的学习主动性与积极性,促使他们主动地进行知识建构.学案教学根据学案,以学生'学'为教学主线,与新课标所提倡的教学观相符.学案教学法是基于新课改而建立的教学,其核心思想为'教为主导,学为主体';体现了学生的参与、探究与合作,兼顾了学生的知识与能力;引导学生形成思维习惯,使他们敢于提问,并能够自主解决问题. 因此,在高中化学教学中,教师应基于学生实际,开展“学案”教学,以学生为主,加强师生与生生互动环节,合作完成课堂教学任务.

作者仇静

机构地区江苏省盐城中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2012年第1期69-69,共1页

关键词 “学案”教学学案教学法化学教学模式研究

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

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