浅谈数学学习分化问题

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摘要一、造成学习分化的原因1.缺乏学习数学兴趣和学习意志薄弱是造成数学学习分化的主要内在的心理因素兴趣是个体积极探索事物的认识倾向.学习兴趣是学生主观能动的表现,也是学生学习的动力源泉.有了学习兴趣,学生会产生强烈的求知欲,主动寻求知识和参与学习活动.对于初中生来说,学习的积极性主要取决学习兴趣和克服学习困难的毅力.可见,只有激发学生的学习兴趣,才能有效地调动学生的学习积极性.

作者袁天红

机构地区河南滑县枣村乡第一初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2012年第2期27-27,共1页

关键词学习分化后进生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2012年第2期

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