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数学教学中的情境创设

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摘要 数学知识本身是丰富而生动的,但表征它的语言文字、符号、图表等则是抽象和简约的.教学情境就是以直观方式再现书本知识所表征的实际事物或者实际事物的相关背景.我们通过创设教学情境,让学生更好地去理解数学课本知识.一、创设教学情境的作用.
作者 蒋定镇
机构地区 江苏兴化市李中中心校
出处 《中学生数理化（教与学）》 2012年第3期16-16,共1页
关键词 情境创设 数学教学 学生主动参与 数学课本 书本知识
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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中学生数理化（教与学）
2012年 第3期

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