感悟中学数学的生成教学

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摘要听了王老师一节利用生成进行教学的公开课,我深有感触.王老师在这节课上利用长方体模型,引导学生观察,在抽象概括出构成几何体的基本元素———点、线、面后,让学生大胆猜想点线面之间可能有的位置关系.教师讲解图形语言、符号语言后,进行了生成环节的教学.让学生各自利用位置关系设计一个小问题,与同桌互换求解并批阅.教师巡视后选了几个典型题让学生板演完成,最后师生共同评阅起到了例题的作用,达到了事半功倍的效果.

作者李新永

机构地区安徽濉溪县临涣中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2012年第3期23-23,共1页

关键词生成教学中学数学中学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2012年第3期

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