数学教学中培养学生的逆向思维

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摘要在素质教育的今天,思维素质的培养是教学的目标之一,也是培养其他目标的核心.孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆.”有了良好的思维方法,能闻一而知十,许多问题都可以迎刃而解.学习数学离不开思维素质,离不开逆向思维.心理学的研究及教学实践表明,心理过程方向的重新建立,即由正向思维转向逆向思维,对一般学生来说较为困难.如何有效培养学生的逆向思维素质呢?

作者井富忠

机构地区河南信阳市平桥区信钢学校

出处《中学生数理化（教与学）》 2012年第3期25-25,共1页

关键词逆向思维全等三角形等腰三角形数学教学逆命题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2012年第3期

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