浅谈“学案式”教学模式

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摘要 “学案式”教学模式(以下简称“学案教学”)是导向型自主学习理论在新课改潮流中的具体应用.所谓“学案”,是教师在充分调查了解学情、课标、教材内容的基础上,根据教材的特点和教学要求,为学生进行有计划、有目标的主动学习而编制的可用于交流和评价的导学材料或学习方案.新课改强调,教学是教与学的互动,师生双方相互交流、相互沟通、共同提高.

作者赖桂明

机构地区广东惠州市惠城区横沥中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2012年第3期56-56,共1页

关键词新课改学案教学自主学习教学模式

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2012年第3期

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