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数学生态课堂生成的思考被引量：2

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摘要生态课堂教学备受教育界所关注.本文通过创设情境、知识探究、自主体验、师生共建等有效生成生态课堂策略,从而建构起高中数学生态课堂.

作者康国芳

机构地区河南嵩县实验中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2012年第3期58-58,共1页

关键词高中数学生态课堂生成方式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2012年第3期

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