增加验证性实验的“探究味”

初中化学是学生化学学习的启蒙阶段.虽然课标教材中探究性实验增加,但多数实验仍是验证性实验.因此,我们可以依据课程标准精神,把验证性实验融合到实验探究之中,让验证性实验也有“探究味”,让它既有知识的传授,也有技能的培养、情感的提升,使学生能充分地参与到教学中,获得积极的过程体验.一、改变验证性实验内容及过程,增强实验的探究意义改革验证性实验的内容和过程,使其更具知识价值、智力价值和情意价值.对于实验内容及过程的改革有以下几点.