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初探学生数学解题误区
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摘要
在学习过程中,错误的出现是不可避免的.因此,对错误进行系统的分析是非常有必要的:首先,教师可以通过错误来发现学生的不足,从而采取相应的补救措施;其次,错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的情况;最后,错误对于学生来说也是不可或缺的,是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的结果.本文就初中生数学解题错误作简要分析.
作者
刘大伟
机构地区
江苏东海县温泉中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2012年第4期51-51,共1页
关键词
数学解题
小学数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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