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高中化学教学的结课策略

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摘要 综观当前的中学化学教学,我们发现,教师在讲授新课时都会注重新课的导入.的确,新课导入若设计得巧妙,则能激发学生的好奇心与探究欲,从而调动学生的学习热情.
作者 顾兆俊
机构地区 江苏省盐城中学
出处 《中学生数理化（教与学）》 2012年第4期63-63,共1页
关键词 高中化学 化学知识
分类号 G633.8 [文化科学—教育学]
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中学生数理化（教与学）
2012年 第4期

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