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物理教学中创设情境

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摘要本文主要根据建构主义者利用一定的情境优化学生认知结构的理论,从利用学生生活经验、趣味性的演示实验、丰富的多媒体素材和精彩的故事四个方面谈如何创设情境.

作者王书元

机构地区江苏苏州市吴中区光福中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2012年第4期81-82,共2页

关键词创设情境认知结构兴趣理解物理问题

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2012年第4期

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