化学教学中的非预设生成

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摘要传统的教学过程中所有的教学程序都在教师的控制之中,有几个教学目标,每个教学环节需要几分钟,突破重点解决难点要设置几个问题,每个问题需要几个学生来回答甚至问题的答案都是教师事先设计好的.这种教学看起来学生是'动'起来了,'参与'了,其实质是学生顺着教师的设计、顺着教师的教学思路,进行教师心中有数的'表演'.

作者黄照波

机构地区河南洛阳市第十二中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2012年第6期25-25,共1页

关键词化学教学教学中非预设生成

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2012年第6期

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