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高中化学习题教学有效性策略被引量：1

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摘要习题教学指的是把学生应该掌握的知识,通过课堂练习和问答、课外测验以及作业等方式以问题的形式进行的教学.它是教学中非常的重要环节,不但可以帮助学生巩固和掌握所学的知识点,了解、评价和检查学生的学习水平和质量,提供教学反馈信息,而且可以培养学生分析、解决问题的能力及创新的意识.

作者史则芬

机构地区贵州遵义市第十五中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2012年第6期72-72,共1页

关键词习题教学高中化学化学习题有效性策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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1朱昆.学而时习之,不亦悦乎:对高中化学练习的思考[J]读写算(教研版),2012(15).
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1周云.从“有效”中来,到“探究”中去——浅谈如何通过优化高中化学课堂练习培养学生探究能力[J].新课程学习（中）,2013(2):37-37.

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中学生数理化（教与学）

2012年第6期

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