数学实验教学的探索

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摘要初中数学实验教学是指科学、恰当地运用数学实验,创建问题情境,引导学生积极参与实践、自主探索、协作交流讨论,进而发现问题、提出自己的猜想、验证猜想和创造性解决问题的教学活动.下面结合本人的教学实践,就初中数学实验教学与设计的有关问题与大家共同探讨.一、设置数学实验,激发学生的学习兴趣例如,在讲“等式的性质”、“不等式的性质”、“二元一次方程”时,教学内容的导出,在教材当中安排了天平的实验,教师应充分理解教材的编写意图,切不可贪图简单,只用投影来讲解,而放弃把天平带入课堂.

作者尹希奎

机构地区江苏淮安市淮阴区开明中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2012年第7期43-43,共1页

关键词数学实验教学四边形自主探索有理数无理数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2012年第7期

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