期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“双主”数学教学模式的实践与思考

原文传递

导出

摘要以'教'为中心作为一种传统的教学模式沿用至今,在这种模式中教师是课堂教学的绝对主导和权威,而学生则依附于教师,成为知识的被动接受者.其优点是有利于教师组织、管理和控制课堂教学活动的进程,有利于教师主导作用的发挥,缺点是忽视了学生在学习中的主动性和认知的主体地位,使得学生成为知识的被动接受者.

作者姜洋

机构地区江苏盐城市南洋中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2012年第7期45-45,共1页

关键词创设问题情境数学教学课堂教学活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李国栋.浅谈提高初中英语教学质量的方法[J].信息周刊,2019,0(13):0365-0365.
2叶正明.工厂的管理和控制一体化(1)[J].自动化博览,1996(4):15-17.
3曾学艺.建筑施工中的管理和控制[J].建材与装饰（上旬）,2010(7):40-41.
4王雅冬.建筑设计在城市规划设计中的重要性[J].住宅与房地产,2018(5X):124-124. 被引量：2
5甘雪妃.数形结合方法在高中数学教学中的应用[J].新智慧,2019,0(8):1-1.
6杨慧敏.关于全过程工程造价控制的探讨[J].价值工程,2010,29(14):53-54. 被引量：9
7刘美芳.谈培养学生初中化学自学能力的方法[J].中学课程辅导（上旬刊）,2019(6):28-28.
8肖睆.浅谈如何提高初中数学教学课堂效率[J].最漫画·学校体音美,2018,0(15):00146-00146.
9彭盛开.浅析电力工程施工管理[J].科学之友（下）,2011(3):95-96. 被引量：11
10朱德军.论建筑工程项目管理中的成本控制[J].华东科技（学术版）,2014(7):39-39.

中学生数理化（教与学）

2012年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部