研究性学习在物理教学中的运用

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摘要研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.研究性学习的目的,在于将学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,变为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于社会实践的机会,促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养学生的创新精神和实践能力.

作者刘易

机构地区江西南康市第六中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2012年第7期52-52,共1页

关键词研究性学习运动速度接触面粗糙程度滑动摩擦力物理教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2012年第7期

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