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强化题组训练 提高复习效率
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摘要
题组复习模式,能否促使学生对知识融会贯通,在解题能力上有质的飞跃,很大程度上取决于教师改编题组的质量高低.教师要能将一个已有的习题(下称起点题)进行系列改编或变式,形成一组题或一串题.这样的题组,有一定系统性、针对性,有明确的考查目标和培养方向,有利于促使学生对知识本质的认识,有利于学生对数学思想方法的掌握,有利于培养学生思维的灵活性和深刻性.
作者
曹雪平
机构地区
江苏泰兴市济川中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2012年第7期86-86,共1页
关键词
复习效率
改编题
解题能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学生数理化(教与学)
2012年 第7期
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