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数学学习指导的思考与探索
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摘要
七年级学生刚进入中学,对数学学习缺乏必要的认识;再者七年级数学知识点虽然很多,但都比较简单.所以教师就忽视了对学生必要的学习方法指导,学生在学习中感受不到快乐,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入八年级,遇到困难( 如学科的增加、难度的加深) 后,就凸显出来. 究其原因,主要是对七年级数学的基础性重视不够. 如何才能在数学学习方法上引起学生的重视呢?一、在总体上给学生以数学学习指导数学学习指导首先要在总体上给学生一个认识,让学生粗略地了解数学,了解中学数学学习中的一些情况.
作者
李盈
机构地区
河南南阳市油田四中
出处
《中学生数理化(教与学)》
2012年第8期44-44,共1页
关键词
数学学习
中学数学
数学解题策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
吴雪.
关于初中数学解题策略实践应用的新思考[J]
.东西南北(教育),2019(14):387-387.
中学生数理化(教与学)
2012年 第8期
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