高中化学课堂有效教学初探

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摘要随着新课程的实施,提高高中化学课堂教学效率对于全面提高教学、教育质量,提高学生素质具有重要的现实意义.教师在教学中运用科学的教学策略,引导学生自己去发现问题、解决问题,使学生不断产生探究的欲望,获得成功的体验,从而使身心得到发展、激情得到释放. 教材为学生更多地体验科学探究、形成严谨求实的科学态度提供新的平台. 笔者结合自己的课堂教学,谈谈提高高中化学课堂教学有效性的做法.

作者邬香吉

机构地区江苏吴江市松陵高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2012年第8期81-82,共2页

关键词高中化学化学实验创设问题情境化学知识原电池化学教学课堂有效教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2012年第8期

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