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创设良好的问题情境引入新课

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摘要根据新课程标准的要求,7~9年级这一学段的教学应结合具体的教学内容采用'问题情境—建立模型—解释、应用与拓展'的模式展开,让学生经历知识的形成与应用的过程.而作为这一模式的首要环节——问题情境的创设,则显得更为重要.下面本人谈谈在新课引入这一环节如何创设出良好的问题情境.

作者周国英

机构地区广东惠东县吉隆中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2012年第9期78-79,共2页

关键词问题情境引入新课数学教学新课引入证题思路圆周角

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2012年第9期

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