新课程理念下物理有效教学

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摘要课堂教学讲究策略,教师应采用多种方法,引导学生主动参与学习过程,使学生掌握学习、探究的钥匙,找到解决问题的方法. 同时,教师应注重培养学生的自主、合作学习能力,提高学生发现问题、观察问题、分析解决问题的能力.一、搭建学习支架,建构知识体系教育心理学中“最近发展区”理论认为,当新的能力要求略高于学生现有的水平时,学生可以通过努力实现自我发展. 这就需要教师为学生的学习搭建知识的支架,让学生沿着支架进行有效探究、自主建构.

作者吴咏梅

机构地区江苏沭阳县建陵中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2012年第10期4-4,共1页

关键词新课程理念有效教学物理概念

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2012年第10期

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