物理实效性教学探究

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摘要随着新一轮教学改革的逐步推进,许多课程也被赋予了新的内涵,高中物理也不例外.在新的形势下,怎样激发学生对高中物理的学习兴趣,提高高中物理教学过程中的实效性,尽量向课堂45分钟要效率,是摆在高中教育工作者面前的一个难题.与发达国家的教育相比,我国的义务教育理念还比较落后,目前还是以传统的教学方式为主,主要表现为课堂上教师教,学生被动学. 参照国外多年的教学经验,并结合我国高中教育资源的实际情况,我们应该向形成一个以学生为主体,多方面全面参与的教学过程而努力.

作者黄小利

机构地区江苏省江都中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2012年第10期67-67,共1页

关键词实效性教学物理教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2012年第10期

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