摘要
人教版初中化学第四单元“物质构成的奥秘”主题中原子的构成、元素、离子内容较为抽象,与学生的生活经验相离太远,学生学习的元素化合物知识不多,没有太多的感性认识,为学生的学习和教师的教学带来很大困难. 为使学生构建有关元素、分子、原子的概念,在初中化学教学中必须有一个整体的教学思路.一、学情分析学生对元素、分子、原子的原有认知情况.1. 通过日常生活获得学生关于元素、分子、原子的认知,在日常生活中和学习过程中都有所接触,很多学生在广告中肯定听过“元素”.这些认知对于学生学习“构成物质的奥秘”都具有一定的铺垫,但不是基础.
