摘要
在高中课程学习中,化学是一门重要的自然学科,与生活实际有着密切的关系.因而,掌握一定的化学知识技能是社会对我们的基本要求.笔者联系教学实践,从教学观念、教学方式、课堂环境等方面出发,提出了相应的优化策略,以构建高效化学课堂.一、优化教学观念,发挥学生主体性在高中化学教学中,若想优化课堂模式,构建高效课堂,教师则需转变传统教学观念,认识到自己在课堂教学中是主导者、引导者、指导者,同时也是参与者,而学生则是课堂学习的主体.首先,教师应充分调动学生的学习主动性与积极性,营造出轻松的学习氛围,让学生可以选择学习形式.在解决问题过程中,教师则予以适时引导、点拨,以纠正学生的学习偏差与错误.
