物理课堂是师生共同探讨问题的主阵地

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摘要物理具有高度的抽象性和严密的逻辑性,这就决定了学习物理有一定的难度.所以,在课堂教学中开发学生的大脑智力因素、引导学生物理思维更要求师生间必须有充分的交流与合作.因而,师生互动也表现得更加突出.据我所知,多数物理教师在实践中的互动形式主要有:多提问,一堂课不间断的提问,力求照顾到全体学生;多讨论,教师讲完一个问题后,让学生分组讨论,然后再指派或让学生推举代表发言.这两种形式确实具有易掌控、易操作、有利于按时完成教学任务等优点.

作者郑永平

机构地区江苏连云港市板浦初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2012年第11期46-46,共1页

关键词物理课堂主阵地学习物理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2012年第11期

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