摘要
素质教育下新课标对基础教育提出了具有'主动参与、乐于探究、交流与合作'特征的学习方式.在教学中,教师应注重激发学生的情感,培养学生的兴趣,让学生主动参与教学活动,发挥学生的主体作用,自主地学习、探讨、交流、实践,从而达到教学目的.作为教师,首要任务是处理好与'主体'的关系.教师的'主导'作用要始终定位在'点拨'上,变知识的'传授者'为学习的'组织者',最大限度地把课堂时间让给学生,给学生提供自主发展的机会,把属于学生的时间还给学生,让学生有充分的时间去读书、思考、查阅、交流、评价,使学生成为学习的主人.
