数学有效教学策略

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摘要新课改对传统教学形成了巨大冲击,它要求突破传统教学束缚,开展有效教学.那么,在初中数学教学中,教师如何进行有效教学,这是数学教师值得探究的课题.笔者联系教学实践,提出了如下策略.一、重视问题情境,引导学生知识探究在数学教学中,问题情境的创设可以吸引学生注意力,激发学生的探究热情,让学生愿意探索,主动学习.所以,在初中数学教学中,教师可依照教学内容,穿插适当的生活素材,紧扣学习内容,设置一定的学习情境,让学生积极思考,让他们联系生活实际,激活已有知识与经验.

作者高国玉

机构地区江苏盐城市初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2012年第11期72-72,共1页

关键词初中数学教学有效教学策略轴对称图形

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2012年第11期

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