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高考数学开放题刍议

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摘要高中课程标准提出了独立探索、实践与理论结合、自学创新等数学教学理念.在数学教学中,教师应调动学生的学习热情,增加建模和数学分析等教学形式,帮助学生利用数学理论分析问题、解决问题,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力.数学开放性试题是检验教学效果的有效手段,能够考查学生的实践能力和创新能力.

作者张玲

机构地区河北隆尧县职教中心

出处《中学生数理化（教与学）》 2012年第12期31-31,共1页

关键词数学开放题开放性试题

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2012年第12期

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