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化学教学中的反思

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摘要课堂精心设疑,激发学习兴趣,提高课堂教学效率;应用'讨论课'发挥学生的主体作用,搞好'活动课'开阔学生的知识视野;课堂上留出问题空间,联系实际生活,增强学生学以致用的能力.

作者符建杰

机构地区河南兰考县第一高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2013年第1期28-28,共1页

关键词提高课堂效率课堂设疑

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2013年第1期

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