高中化学实验教学策略

导出

摘要化学实验有助于培养学生的观察能力、思维能力、创新能力和综合分析能力.因此,加强化学实验教学是提高教学水平和质量必不可少的环节,同时也是化学教师应该思考的问题.如何加强高中化学实验教学呢?下面结合自己的教学实践谈点体会.一、将演示实验变为学生实验学生亲自做实验比教师演示实验观察到的现象更清晰,留下的印象更深刻,更能引发学生的思考,激发学生的探究热情.

作者吴飞

机构地区江苏睢宁县王集中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2013年第2期28-28,共1页

关键词高中化学实验硫酸溶液化学教师教学策略实验教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1厉健.微课与生物教学融合策略研究[J].中华少年,2019,0(15):183-183.
2饶来洪,杨晓燕,陈蓉,蔡武德.小孔成像演示器的设计与制作[J].物理通报,2019,48(A01):91-93. 被引量：2
3刘元永,周恒超.便携式机电综合实验装置研制和实验项目开发[J].山东商业职业技术学院学报,2019,19(3):107-111.
4汪桂英.物理科学实验教学的探究[J].中学生数理化（教与学）,2013,0(2):23-23.
5陈艳玲.基于三维虚拟仿真的理实一体化教学改革——以集装箱码头业务操作为例[J].物流工程与管理,2019,41(6):149-151. 被引量：6

中学生数理化（教与学）

2013年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中化学实验教学策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史