摘要
激励是根据人的内在需要,激发热的动机,使人具有一种内在动力,从而朝着自己期望的目标前进的心理活动过程.将激励效应运用到高中化学教学中来,就需要化学教师通过运用激励效应来激发学生学习化学的兴趣,将学生的被动学习变为主动学习.激励效应不仅是实现教师和学生之间的良好互助基础,同时对于学生的人格成长和潜力激发都是一种重要手段.在化学教学活动中,化学教师运用恰当的激励方式可以激发学生化学学习的兴趣,启发学生的化学思维,培养学生的化学意识,保护学生的学习积极性,因材施教,使学生能在激励的氛围中得到发展.
