“欧姆定律”教学设计

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摘要 1.导入新课师:对于如图1的电路,你有哪些方法可以改变小灯泡的亮度?小组内讨论,然后进行交流.图1学生:①改变电源的电压;②串联一个滑动变阻器,然后改变电路中的电阻大小.师:实验验证,观察灯的亮度的变化.问:灯时亮时暗说明什么?生:电路中的电流时大时小.师:电路中电流的大小由哪些因素决定?(创设情境,提出问题)2.猜想与假设师:鼓励学生大胆猜测:你们猜电流的大小究竟由哪些因素决定呢?并说出你猜想的的依据.学生分组讨论,教师适当提示.

作者周伦华

机构地区南京市浦口区汤泉中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2013年第3期50-50,共1页

关键词欧姆定律滑动变阻器电流表控制变量法教学设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2013年第3期

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