高中生物情境教学策略被引量：3

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摘要高中生物课程的新目标在于提高学生的生物科学素养和科学探究能力,培养学生搜集和处理信息的能力,促进学生主动参与生物探究过程,努力做到在解决实际问题的过程中深入理解生物相关知识.要实现这一目标,就需要教师在高中生物教学实践中运用情境教学,促使学生主动参与课堂活动,并激发其学习兴趣和思维能力.一、创设高中生物情境教学应注意的原则1.创设生物情境教学要有目的性任何一种教学方法都是为实现教学目标而服务的,所以,情境教学的创设必须围绕生物课堂教学目标和内容来展开.

作者李剑

机构地区江西省于都中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2013年第3期67-67,共1页

关键词高中生物情境教学策略生物教师创设教学情境高中生物课程

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2013年第3期

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