摘要
思维导图作为一种思维工具,其应用和推广更是给教育教学带来了积极且深远的影响.将思维导图运用到高中物理教学中是一种十分有益的尝试,而且研究思维导图在高中物理课堂的教学实践也具有重大意义.一、高中物理思维导图的相关内容思维导图作为大脑放射性思维的外在表现,是一种将大脑思维及知识结构具体化、形象化的过程.它是通过图象和色彩等途径来增强大脑的思维和记忆的.而学生在高中阶段的思维正处于最为活跃的时期,是最容易接受新知识、新事物,且好奇心较强的阶段,若在此阶段中,采用文字信息学生会觉得枯燥乏味,不容易记忆识别,但是绘制成思维导图,效果就完全不同了.
