摘要
新课标指出,教学要为学生的学习服务,教学效率的高低不取决于教师打算交给学生什么,而取决于学生实际获得了什么发展.苏霍姆林斯基说:'在每一个年轻的心灵里,都存放着求知好学、渴望知识的火药.'教师的教学能否成功,就看你能不能点燃这些'火药'.提高数学课堂教学的有效性,激发学生学习的兴趣就是点燃渴望知识'火药'的导火索,让学生真正做到'心动'而行动.一、让学生情动而'心动'在一些学生眼里,数学就是字母与符号的枯燥游戏,就是会令人压力重重的无边题海.自从我开展了课前三分钟的'数学史话'活动,学生像听希腊神话故事一样感受到了数学的趣味.
