数学课堂提问存在的问题及对策被引量：6

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摘要初中数学课堂提问是检验学生学习效果、引导学生扎实训练、启发学生深入思考、激发学生学习兴趣的有效途径,是初中数学教学的一种重要的手段.目前初中数学课堂提问还存在着学生参与度较低、机械性回答较多、提问方式不恰当、提问时间过长、提问过于频繁等现象.在初中数学教学中如何通过提问发展学生智力、活跃学生思维、激发学生兴趣是每一位初中数学教师追求的目标,也是教师教学艺术水平的体现.

作者汪明一

机构地区江苏响水县双港中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2013年第3期83-83,共1页

关键词数学课堂提问初中数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2013年第3期

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