摘要
分类讨论是高中数学中一种重要的逻辑方法和数学思想.它是指,在解决某些数学问题时,有时会遇到多种情况,当对问题的对象无法进行统一分析时,需要将所分析的对象可能会出现的各种情况进行分类,然后逐一分析讨论,最后再对讨论得到的各类问题的结果进行归纳整理,得出整个问题的最终结果.分类讨论题覆盖的知识面较多,具有较强的逻辑性、综合性、探索性,对于训练学生的思维概括性和条理性,培养学生的逻辑思维能力,提高学生分析和解决问题的能力,都有着十分重要的作用.一、分类讨论的原则在解答分类讨论间题时,我们应充分考虑两个条件,遵循四大基本原则.
