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数学教学中渗透化归思想

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摘要化归思想是一个有价值的数学思想,化归思想有着风趣的描述和理论基础.化归思想并不是孤立存在的,它与其他的各种思想相互联系着.在初中阶段的教学过程中,我们可以挖掘知识发生过程的化归思想,渗透知识应用过程中的化归思想,加强解题教学,突出化归思想.

作者孙传利

机构地区江苏赣榆县城西中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2013年第4期64-64,共1页

关键词数学教学化归思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2013年第4期

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