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增强情感教育 完善教学艺术
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摘要
通过情感教育,设计艺术课堂,让学生体会数学与自然及人类社会的密切联系,使他们了解数学的价值,增强对数学的理解和学好数学的信念,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展.引导学生形成实事求是的态度,发展审美能力,促进其思维能力的发展,使学生的情感得到培养与升华,逐步形成并提高运用辩证的观点审视数学问题的能力.
作者
朱和军
机构地区
河南商丘市梁园区谢集一中
出处
《中学生数理化(教与学)》
2013年第5期25-25,共1页
关键词
情感教学
感染力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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