期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
爱,教育的本位
原文传递
导出
摘要
'亲其师,信其道'.作为教师,让自己成为学生喜欢的老师,让自己所教的课成为学生喜欢的课,让自己所带的班成为师生共同成长的地方,不仅需要有丰富的专业知识,娴熟的教育教学技能,认真负责的工作态度,还需要有对学生发自内心的爱.爱,是学生'亲其师,信其道'的源头,是教育的润滑剂,是教育的本位.
作者
刘玲利
机构地区
河南平顶山市育才中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2013年第5期51-51,共1页
关键词
本位
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
章吉.
让和谐课堂成为师生共同成长的殿堂[J]
.高考,2019,0(24):72-72.
2
贾景雷.
做学生喜欢的老师[J]
.教育,2019,0(19):20-20.
3
葛华山.
立德树人,做学生喜欢的老师[J]
.环球慈善,2019(5):72-72.
4
符辉.
高中生物教学模式的几点思考[J]
.试题与研究(教学论坛),2019(12):108-108.
5
张焕东.
浅谈语文主题阅读教学研究[J]
.才智,2019,0(16):26-26.
被引量:1
6
高波.
初中语文读写练习研究[J]
.明日,2019,0(34):0158-0158.
7
孙凤霞.
以单元整体教学促进师生共同成长[J]
.中国教师,2019,0(6):105-108.
被引量:3
中学生数理化(教与学)
2013年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部