物理学史与学生人文素质培养

情感态度和价值观是新课程标准中最核心的部分,它是三维教学目标之一,是比'知识与技能'更为重要的东西.中学物理教学不能只是知识的堆砌与传授的过程,更重要的是提高学生的科学素养,培养学生的情感态度和价值观.那么如何实现这一目标呢?我认为在物理教学中适时地穿插一些物理学史,将知识传授与历史的回顾结合起来是一条行之有效的途径.