期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“符号教学”在化学教学中的应用
原文传递
导出
摘要
化学符号是初中学生学习化学的基本要素之一,化学符号从表面看教学和学习都非常简单,但是在实际的应用中却有一定的难点,而且化学符号也是考试中最容易出错的地方.目前,在初中化学教学中只注重理论知识的学习,单纯地以符号论符号,这种教学方法不仅不能提高教学效果,而且不能激发学生学习化学的兴趣.
作者
王春华
机构地区
江苏泰兴市三里实验学校
出处
《中学生数理化(教与学)》
2013年第6期41-41,共1页
关键词
化学教学
化学符号
化学知识
记忆法
学习化学
化学方程式
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
中学生数理化(教与学)
2013年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部