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实施探究性学习策略 提高学生的数学能力
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摘要
探究性学习,是让学生在宽松和谐的课堂环境中,完成学习任务,提高学习能力,并从这一过程中体会到成功的快乐,由此对学习产生浓厚的兴趣,形成积极的学习动机.探究性学习将传统的教师授课学生被动学习的模式转变为学生自主探究学习的形式,在此过程中学生不仅学到了知识,还学会了学习知识的能力和方式.数学的核心是问题,在初中数学教学中实施探究性学习策略,不仅能激发学生对数学的学习热情,还能培养学生自主探究和创造性思维,提高学生的数学能力.
作者
褚亚云
机构地区
浙江宁海县一市中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2013年第6期66-66,共1页
关键词
探究性学习
初中数学教学
数学能力
中学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
赵小波.
关于初中数学探究性学习的策略研究[J]
.新课程,2018,0(35):19-19.
2
吴康.
初中体育教学中学生个性化培养策略[J]
.家长,2019,0(7):84-85.
被引量:1
中学生数理化(教与学)
2013年 第6期
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